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學前教育學院校園文化藝術節教學研討課報道

發布時間:2018-12-26   瀏覽次數:0

學前教育學院 www.partnerinn.com 2018年12月19日石家莊幼兒師范高等??茖W校學前教育學院心理教研組的全體教師在實訓樓沙盤室開展了校園文化藝術節課程研討活動課:學前兒童行為的解讀,主講人為李艷麗老師。

在研討課的過程中,李艷麗老師利用獨特的沙盤室為學生以及教師呈現了一堂完美的研討課:學前兒童行為的解讀。本次課為2課時,課程內容如下:一、復習觀察記錄的方法及注意事項;二、由部分學生進行沙盤團體活動,其余學生進行觀察記錄,(教師講解記錄注意問題、要求,及提供記錄表格);三、學生展示記錄結果;四、學生嘗試根據自己的觀察記錄進行初步分析,教師補充點評。在本次研討課中,學生對這種獨特的教學方法非常感興趣,熱情高漲,教學氛圍十分濃厚,教學效果非常好!




心理教研組中武占軍、李艷麗與喬麗紅老師共同講授《學前兒童行為觀察與解讀》這門課程,在開學初,心理教研室進行研討,嘗試進行課程改革,提高學生學習效率,增強學生職業技能?!堆岸形鄄煊敕治觥氛餉趴問導院芮?,心理教研室把它定位為實踐課,力求在教學中以實操為主,提高學生對兒童行為觀察、記錄和分析能力。因此在課程教學中,理論與實操為1:3的比例,以案例形式介紹如何觀察及觀察記錄的各種方法,并利用心理學和心理咨詢理論教給學生對兒童行為分析的方法與模式。然后利用大量視頻、案例,現場演示鍛煉學生觀察、記錄與分析的能力。本門課重在觀察與分析,雖然條件有限,日常的課堂中沒有幼兒可以用來進行現場觀察,但是心理教研室的老師采用學生互相觀察作為練習,觀察、記錄與分析的方法。

心理教研組以及相關教師對課程進行研討,一致認為這種授課方式非常適合這門學科,可以從練習中鍛煉學生的分析與解讀的能力,使分析解讀不只停留在書面上,并通過引導學生分析與解讀的模式,讓學生的操作有思路,有理有據,并且根據教師的引導是學生初步掌握分析與解讀的基本方法和模式,為后期學生在實習以及工作中對兒童的分析與解讀提供了充實的理論知識與技術支持,促進學生全面的發展!

學校地址:河北石家莊鹿泉經濟開發區幼師路39號 電話:0311-83930866 郵箱:sjzyesf@126.com 郵編:050228

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