教學動態 當前位置:學前教育學院>>學前教育學院

學前教育學院校園文化藝術節教學研討課報道

發布時間:2018-12-26   瀏覽次數:0

學前教育學院 www.partnerinn.com 2018年12月12日下午2:00石家莊幼兒師范高等??茖W校學前教育學院教育理論教研組的全體教師在公教十八開展了校園文化藝術節教學研討課:教學語言的自我管理,主講人為史愛芬老師。

史愛芬教師采用研究性學習的形式開展了一堂完美的研討課,課程主要內容為:一、《幼兒園班級管理》課程性質以及簡介;二、班級學生采用PPT展示或者口述的形式講述在幼兒園實習過程中教師的不當用語;三、史愛芬教師針對學生的敘述進行點評;四、進入“幼兒園教師的教學語言”的課程內容,課程內容具體為:1、幼兒園教師教學語言的重要性;2、幼兒園教師教學語言存在的問題;3、幼兒園教師教學語言自我管理目標;4、幼兒園教師教學語言自我管理基準線。在整個課堂中,學生積極回答問題,勇于發表自己的見解,研究性學習的形式在很大程度上體現了學生的主動性,提高了學生分析問題和解決問題的能力,以及提高了學生主動學習的意識,豐富了專業認知,提升了專業素養和專業能力。




《幼兒園班級管理》是一門理論性兼實踐性十分突出的技能型課程,從本質上說實用性和實踐性很強。研究性學習針對于傳統學習提出,是一種以學生為主的學習模式,學生在教師指導下,從學習生活和社會生活中選擇并確定研究專題,主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。史愛芬老師以研究性學習的形式將幼兒園課程分為三階段:第一階段(1-3周):1.針對學生理論知識構建和實踐發展需要,將課程內容分為不同板塊,并根據學生專業發展需要同一內容分為理論研究選題和實訓研究選題。2.對學生說明研究性學習的必要性和可行性以及具體做法。第二階段(4-8周):1.在教師指導下,借助閱覽室和網絡期刊資源,學生進行對理論選題的思考、討論和理論論證。 2.對實訓選題,同樣教師要予以指導和建議,要求學習小組課下積極準備。3.教師引學生自評,教師點評和補充。 3.對選題進行二稿的調整,進一步細化選題,學生在實習中觀察、思考。第階段(14-18周):學生實習歸來,對研究選題進行有了跟深刻的認識和思考,后期學習小組展示的內容結合實習更加充分。研究性學習選題分為:班級安全管理、班級保育與生活管理、班級環境與空間管理、班級教學與幼兒學習管理、班級團隊的成長與管理、幼兒園班級公共關系管理七大???。

研究性學習的形式也得到了李立新主任,劉秀玲主任、田玉娟教授等權威老師的支持,新形勢下的課改研討課使學生對《幼兒園班級管理》這門課程學習的更加透徹,促進了學生全面的發展。

學校地址:河北石家莊鹿泉經濟開發區幼師路39號 電話:0311-83930866 郵箱:sjzyesf@126.com 郵編:050228

石家莊幼兒師范高等??茖W校 版權所有 冀ICP備05016052號

技術支持:載馳科技

皮皮高清影视网,韩国青草视频19禁福利,福利神社午夜视频