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戰“疫”時期的“特別”家教

發布時間:2020-03-16   瀏覽次數:0

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來勢兇猛的新型冠狀病毒引發的肺炎,讓2020年的春節顯得格外緊張。這個寒假,對孩子們來說也一定很難熬。他們不能出門和小伙伴一起玩耍,不能和爸爸媽媽外出享受美食和美景,原定的聚會和假期旅行也不得不取消。每天似懂非懂地聽著大人們聊著疫情,孩子們一定感覺到了不同于往日的嚴峻氣氛。

孩子們還要在家里“憋”上一段時間。在這段“難熬”的時間里,每個家長都在思考:要不要讓懵懵懂懂的孩子更多地了解疫情和我們正在面臨的挑戰?如何安全、科學、合理地度過這段特殊時光?對孩子們來說,他們有能力也有權利了解目前正在發生的事情,并理解、重視、配合爸爸媽媽的各種決定,學會用正確的態度去面對生活中的突發事故,以及從中積累相關的經驗和教訓等,這對他們非常重要。家長應該想方設法讓孩子們安全度過這個特殊的假期,并一起度過一段充實而有意義的日子,也許,這段時間正是“查漏補缺”的好時機。

家長除了嚴格按照各級部門的要求,科學做好防控工作(盡量不帶孩子出門,尤其是出入公共場所和密閉空間,出門一定戴口罩。教育孩子要與他人保持適當的距離(人際距離可以用孩子理解的事物形容、比喻清楚)。并注意通風、清潔,保持合適室溫等)以外,還應該注意以下幾方面:

1.謝絕他人親吻、撫摸孩子的面頰、嘴等部位,摒棄不健康的“示愛”方式。

很多人往往用親吻、撫摸孩子的面頰、嘴、額頭等部位來表達對孩子的喜愛之情,忽略了由此造成的安全隱患。這樣近距離接觸的過程中,病毒會通過飛沫、體液等傳播給孩子。其實很多孩子也并不一定喜歡親友或陌生人有時堪稱“粗暴”的親吻,有些兒童會特別反感。因此,此次疫情應該成為減少或終結此類“示愛”方式的契機。

2.幫助孩子科學認知疫情事實,檢視問題,提高心理應對能力。

“生活即教育”,平平安安、危險危難都是生活,尤其是對于兒童來說,生活中的每一個細節都是教材,每一次?;際淺沙さ鈉躉?。此次疫情,成人可以采用適當的方式,生動形象地向孩子解釋有關病毒、傳染等的概念和信息,了解疫情的來龍去脈、因果關系,這對孩子理解疫情以及應對突發事件一定會有很多幫助。家長可以從孩子的角度和理解水平出發,將事件編成小故事、歌謠等講給孩子聽,讓孩子力所能及地理解發生了什么,為什么會發生這樣的事,應該如何對待,我們應該吸取什么經驗和教訓,未來生活中應該有哪些改變等等。通過檢視我們生活中存在的問題,發現世界,同時也增強信心,提高心理應對能力。新浪微博@安瀟AnnXiao的繪本《2020,這個春節發生了什么,讓我來告訴你》,以及徐州幼兒師范高等??茖W校附屬幼兒園王麗娜老師和徐州幼兒師范高等??茖W校王曙光老師共同完成的繪本《我是小戰士》,都用簡潔的語言和兒童喜愛的繪本方式對新型冠狀病毒以及防范進行了生動形象的解釋。這些故事和繪本,不僅幫助兒童增長了知識,而且激勵了每一個人增強信心、戰勝困難。

3.科學合理地安排好孩子的一日生活,陪伴孩子做些有意思、有意義的事情,密切親子關系。

嬰幼兒時期的親子關系對孩子未來健全人格的形成、人際關系的建立、社會適應能力的培養等都有十分重要的影響。良好的親子關系是兒童形成安全感、自信心以及保持心理健康不可或缺的基礎和條件。家長也許平時忙于工作,疏于和孩子的接觸;或者由于教育觀念、教養方式的不當而影響了親子關系。此次假期正是彌補親子關系的好機會,家長可以在此期間和孩子聊聊天、玩玩親子游戲、看看書、一起折紙、拼搭、歌唱,這段難得的親子時光應該好好珍惜。

    孩子的一日生活可以這樣安排:

    1)聽聽故事,了解壞病毒

    2)看看繪本,一起來防護

    3)良好作息,快樂每一天

    4)學做家務,小鬼真能干

    5)唱唱跳跳,身體鍛煉好

    6)手工游戲,心靈手又巧

    7)民間游戲,親子同歡笑

這些有意思、有意義的事情,可以讓孩子們“憋”在家里的時間變得有趣起來。

4.幫助孩子養成良好的衛生習慣和飲食習慣,樹立正確的生態觀。

此次疫情是由于一些人食用蝙蝠等野生動物造成的,是吃出來的災害。也可以說,是大自然給人類不文明生活習慣的一次懲罰。因此,教育孩子講究衛生,養成更加文明、良好的衛生習慣和飲食習慣是特別重要的。家長應該借機讓孩子了解什么是文明的行為方式,幫助孩子樹立正確的生態觀念和生活觀念。

5.適時進行生命教育,幫助孩子認識生命,珍惜生命,并樂觀面對糟糕的環境和時間。

學前教育作為終身教育的起點,對個體發展具有重要的奠基作用,生命教育理應成為學前教育的原點。生命教育的內涵在于協助兒童成為一個有“知性”與“人性”的人,“知性”是指有知識,“人性”是指珍視自我、體恤他人、關心社會。家長應利用這次特殊事件和周圍環境,對兒童開展生命與健康、生命與安全、生命與關懷等方面的教育。讓兒童知道生命來之不易,每一個人的成長都離不開多方面的關愛和支持,進而懂得珍愛生命,悅納自己,關愛他人。不去做危害到自己和他人生命的事情,對生命有起碼的尊重和敬畏?;掛逃諉娑粵釗松誦暮途諫サ氖慮槭?,要處理好自己的情緒,做一個快樂的人。除此以外,還應借機讓兒童了解死亡的含義,知道生命是最寶貴的。人的生命只有一次,每時每刻都要盡力?;ど陌踩?。而目前階段我們?;ぷ約荷踩淖詈梅椒ň褪翹喲筧說鬧富?,不出家門,減少和外人的接觸,勤洗手,戴口罩,好好吃飯和鍛煉??梢運?,生命教育應該從小抓起。

6.利用網絡等現代信息資源和工具,豐富學習方式。

疫期特殊,孩子們不能進入幼兒園或早教機構接受教育,但是可以在家通過各種方式學習。網絡上有最豐富的學習資源,家長可以通過網站、微博、微信公眾號、家長群、家園聯系小程序等多種渠道加強信息溝通,加強各種知識的學習,例如疫情防治知識、健康知識、教育知識、親子游戲、童謠歌舞等,與孩子徜徉于知識的海洋,讓孩子明白“我該知道的”“我能做到的”“我要努力的”“我應感謝的”。當然,每次上網時間要控制,更不可讓孩子沉迷于網絡游戲。

特殊時期,“特殊”家教。我們相信,只要團結一心,科學防控,陰霾很快就會過去,讓我們一起期待萬物復蘇的季節。




 

作者 簡介

張玉暖,副教授,石家莊市早期教育專業帶頭人,就職于石家莊幼兒師范高等??茖W校學前教育學院,畢業于河北大學教育系學前教育專業,主要研究方向為學前兒童心理學、學前兒童社會教育、兒童民間游戲等。多次榮獲“教學標兵”“科研標兵”“石家莊市優秀教師”“石家莊市屬高校雙師型骨干教師”等稱號,曾獲得河北省教學成果二等獎。主持、參加各級各類課題幾十項,出版多本教材和著作。

 

 

 

 

 


‖撰稿人∶張玉暖

‖排版∶李新宇

‖責任編輯∶李新宇 申杰

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